ЛИС'С

Дура, что я еще могу сказать, терпеть от долбо... или мазохистка, или тормоз, гвоздь, как укол, его не чувствуешь, я также ногу пропарол в гараже гвоздем, не почувствовал, пока кровищу не увидел

Litta

Зачем потворствовать? Есть не только физические методы воздействия, а тем более, на ребенка.

Добавлено через 1 минуту 43 секунды
ЛИС'С, нее, хороший предпод была, у меня, правда, не вела, но уважали )). Уже на пенсии давно. И не уверена, что вообще живая. Возраст.

ЛИС'С

Физические самые действенные, ибо дети они мало обременены социальным поведением и живут инстинктами, поэтому дети по натуре своей жестоки, препод може и хороший была, но в цивилизованной стране вкатила бы родакам моральный ущерб, что детки бы остались без айподов планшетов на несколько лет - вот было бы действенно!!! Но в Думе принимают законы по такой херне, а за моральный ущерб больше 15 штук и не отсудишь.

Litta

Ничего, кроме обратной агрессии, физическое воздействие не вызовет.

ЛИС'С

Litta, вызовет, что так больше не надо делать, а то опять будет больно

Litta

ЛИС'С, все зависит от характера. Допустим, моего сына лупить бесполезно, проще поговорить или обидеться на него, быстрее доходит. А ремня он лет с 6 не боится, точнее, не так, может и боится, но в силу характера сделает в следующий раз назло так же. Думаешь, к 9 классу он испугается физического воздействия учителя? Сомневаюсь. А если вспомнить, что он активно спортом занимается, то фиг его знает, чем вообще такая потасовка закончится.

ЛИС'С

Ну тогда ему прямая дорога в тюрьму, если потасовка закончится плачевно тут Литт, главное не переборщить!

Litta

ЛИС'С, да я не о летальном исходе, а об ответном ударе в челюсть . И не один суд не признает, что он был виноват, он защищался . Лисс, я тебе просто привела конкретный пример, когда физическое воздействие смысла не принесет. Я очень надеюсь, что в нашей школьной жизни ничего подобного не случится .

Но вернемся к теме: мы уважаем учителя только лишь за то, что он дает нашим детям знания, и не важно, какие и как или все таки учитель должен вести себя подобающе занимаемой должности?

Кстати, Лисс, ты не задавался вопросом. почему одни педагоги постоянно влипают в переделки с учениками, а другие ничего себе так существуют, находя с подопечными общий язык? Тут уже больше про старшие классы разговор идет.

ЛИС'С

Задавался, есть сильные личности, есть слабые, последним сложней, потому что дети очень чувствуют слабину и начинают гнобить, и гнобить не по детски! Они ж зверьки, на инстинктах живут.

Litta

Но, помимо силы, им еще и ум нужен, что бы планку не перегнуть. Иначе тоже ничего хорошего не получается, подростки просто начинают бунтовать.

Если они найдут силы самим себе признать, что они слабые, и, вместо того, что бы в институте прогуливать предмет психология, лишний раз почитать по заданной теме, то тоже смогут неплохо устроиться. Ведь большинство случаев однотипны и, главное, в нужный момент не растеряться и повести себя правильно. А что бы не растеряться, нужно заранее выбрать линию поведения.