VikTorovna

Litta

Валентина Николаенкова, если суть темы в названии, то я даже смотреть этот бред не буду . Энергию любого ребенка нужно направлять в нужное русло, тогда и проблем будет меньше. А всех этих придурков, которые навешивают заранее ярлыки на детей я бы самих отправила за решетку.

VikTorovna

В этом ролике 10 очень полезных советов для родителей,я поэтому и выложила этот ролик.

Дети с болезненной гиперактивностью-редкость,хотя сейчас количество таких детей увеличивается,я дважды за свою жизнь контактировала с такими детьми(поверьте,это дети,которые ни минуты не могут сосредоточиться на чём-то,всё время куда-то лезут,бегут,что-то двигают,может быть я видела очень серьёзные отклонения,впоследствии они очень плохо учились в школе...)

Добавлено через 6 минут 20 секунд
Евгения Кандиано / 07.08.12
Риталин или любовь?

Синдром дефицита внимания и гиперактивности распространяется в развитых странах со скоростью эпидемии. А психологи до сих пор не могут договориться, что им с этим делать




Фото: Getty Images/Fotobank
+T-
Когда моему сыну было три года, мы каждый день гуляли вокруг городского пруда в компании других детей и их мам. Дети тут же принимались знакомиться между собой, мамы — между собой. Однажды к моему сыну подбежала девочка-ровесница, которая сразу же заполнила собой все пространство: «Побежали туда! А теперь — сюда! Прыгни, ну давай же! Давай!» Я до сих пор помню, что девочку звали Света и что ей невозможно было ничего запретить, но не потому что она была дурно воспитана — она просто не слышала того, что ей говорят. Казалось, что мысли в ее голове толкаются и отпихивают друг друга, пытаясь выяснить, какая из них самая главная. Ее мама сидела совершенно безучастно, уставшая, наверное, уже с раннего утра. Трудно быть мамой такого существа. Но самому существу еще труднее.

Позже я встречала Светиных «близнецов», когда работала учителем в школе, потом — в среде своих знакомых. Несмотря на разный возраст и даже различие языка и культур поражала их схожесть: неусидчивые, гиперактивные, говорливые, на вопросы отвечают еще до того, как вопрос зададут и, конечно, часто неправильно и невпопад... Кажется, что думать им больно. И в каком-то смысле это действительно так и есть, так как они, по-видимому, страдали синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Таким детям очень трудно концентрироваться, и школьные занятия могут стать для них сущей пыткой.

Эта дисфункция психики оформляется к семи годам, но часто становится заметной намного раньше. Согласно официальной статистике, СДВГ зарегистрирован у 3-5% населения. Но официальная статистика не учитывает тех людей, которые предпочитают страдать молча, не обращаясь к врачам и принимая заболевание за свойство собственного характера. Мальчики страдают от СДВГ значительно чаще чем девочки. Очень часто СДВГ остается с человеком на всю жизнь, принося много проблем. Болезнь считается врожденной, вызванной определенными генетическими нарушениями в системе поощрения мозга, а именно в системе распределения дофамина. Дофамин — вещество, которое отвечает за чувство удовольствия и, соответственно, подкрепляет мотивацию при обучении. Дофамин вырабатывается в больших количествах при позитивных ощущениях, именно он заставляет нас и выживать и размножаться, выводя сексуальные и пищевые удовольствия на первое место. СДВГ часто сопровождается депрессивными состояниями и тревожными расстройствами, которые гоняют человека по кругам ада, не позволяя ему радоваться жизни и строить полноценные отношения с окружающими. Эффективного медикаментозного лечения от СДВГ до сих пор не найдено. Но во многих странах используется психостимулятор метилфенидат (торговое название медикамента — риталин). Вылечить человека от СДВГ это средство не может, но до недавнего времени было принято считать, что если принимать его постоянно, то оно будет компенсировать биохимические процессы в организме больного, приводя их в норму, как, например, инсулин — при диабете.

Однако исследования последних лет заставили специалистов сомневаться в целесообразности применения этого препарата. Дело в том, что он вызывает привыкание, и впоследствии у детей, принимавших риталин, возрастает опасность пристраститься к более серьезным наркотикам, в то время как польза от препарата не очевидна. В январе этого года в «Нью-Йорк Таймс» была опубликована статья Алана Сроуфа — известного специалиста в области детской психиатрии, где он высказал и свою точку зрения на возникновение СДВГ и на его лечение риталином. Он задался вопросом, почему, собственно говоря, риталин, который является психостумулятором, помогает людям с перевозбужденной психикой. Стандартный ответ на этот вопрос следующий: у детей с СДВГ мозг обладает особыми свойствами. Однако вещество, похожее на риталин, выдавали еще во времена Второй мировой войны американским солдатам в составе ежедневного пайка как средство для борьбы с усталостью. То есть действует риталин на всех, а не только на людей с СДВГ. Далее, анализ большого числа исследований показал, что риталин улучшает концентрацию только на короткое время. Например, если вы студент и вам надо сдать сложный экзамен, риталин поможет вам сконцентрироваться и выучить материал. Но на протяжении долгого времени риталин, по-видимому, теряет свое волшебное свойство, зато порождает проблемы. В России риталин запрещен к применению, но его могут легко выписать во многих других странах, включая к примеру США, Канаду, Германию, Францию, Великобританию, Швецию, Норвегию, Италию.

Алан Сроуф высказывает серьезные сомнения в том, что СДВГ является врожденной болезнью. Опираясь на свои исследования, он предполагает, что СДВГ может развиваться в следствие неблагополучных внешних обстоятельств, когда психика ребенка травмируется в раннем детстве, например, жестким отношением со стороны окружающих, частой сменой обстановки, стрессовыми ситуациями, переездами или же родительской назойливостью, когда младенца постоянно будоражат, а его организм к этому совершенно не готов. Возможно, косвенным доказательством этого мнения может служить тот факт, что СДВГ становится эпидемией, распространяющейся устрашающими темпами.

Последнее — не общепризнанный факт, а скорее точка зрения специалиста с сорокалетним стажем в области детского развития. Но эта точка зрения дает надежду на то, что родители в состоянии предотвратить развития СДВГ у ребенка. Можно с ней поспорить. А можно обратить на нее внимание и сознательно изменить акценты в семейных отношениях. Ведь любую болезнь легче предупредить, чем вылечить, а любовь и забота помогают даже тогда, когда все остальные средства оказываются бессильными.

Shikana

первое: хорошо, что во времена моего детства столь длинного и умного слова не знали. Я вечно куда-то лезла, активно двигалась, пыталась тащить нагруженные санки, когда снег уже сошел...Пришили бы мне псих.заболевание и прощай, щастливое детство. В школе, кстати, училась нормально, до подросткового возраста вообще практически круглой отличницей,потом заряд вышел.
второе: ну да, когда дитё воспитывать лень, синдром дефицита внимания оччень удобен. "Ой, извините, понимаете, у нас СДВГ" - и еще глаза такие страаашные сделать.

VikTorovna

Активный ребёнок-очень хорошо,он всегда чем-то занят,ему не скучно,он легко учится,может делать несколько дел одновременно.
Пассивный-плохо.Он никому не мешает,но он в себе,в своих мечтах и фантазиях,учится он хуже.
Гиперактивный -очень плохо,сосредоточиться не может ни на чём,не слышит,что ему говорят.Но хуже всего то,что он не даст нормально учиться всему классу,сидеть спокойно он не может,постоянно кого-то цепляет то ногами,то руками(только дети не хотят терпеть,что их постоянно дёргают и пинают,дают сдачи),ходит по классу,у него всё падает и весь урок он что-то собирает под партой,он может побежать во время урока(куда и зачем объяснить он не в состоянии-просто ему надо постоянно двигаться).Такие дети-это не обычные баловники,здесь всё гораздо серьёзнее,от постоянных замечаний и наказаний у них развивается агрессивное поведение.Хорошо,что таких детей мало.Родители,как правило,винят во всех бедах всех кроме себя.Но и их жаль,они беспомощны и измучены.

Litta

При нормальном подходе все дети приходят в норму. Только это дело не одного дня. Сама видела, как хороший педагог, представляющий, какая это проблема, решает данный вопрос. Таким детям нужно переключение внимания, они не могут долго сосредотачиваться. Фактически да, проще навесить ярлыки и махнуть рукой на ребенка, чем с ним возиться.

VikTorovna

Мне пришлось учить гиперактивного ребёнка с уже развившимся агрессивным поведением,до сих пор удивляюсь,как я из-за него в тюрьму не попала.
Поступил мальчик,красивый,муз. данные показал хорошие.Семья-неполная,мама на работу ездила в Москву.Мальчик в основном воспитывался бабушкой и дедушкой,которые тоже работали.При знакомстве бабушка с мамой наперебой рассказывали какой он одарённый,какая у него память замечательная,но от ответа на вопрос об учёбе в общ.школе уходили.
Всё началось с первого урока,он пришёл раньше времени и ему пришлось ждать в классе пока закончится урок.Назову его "Х",ему 9 лет.
У "Х" интереса то, чем мы занимемся с учеником,не вызвало.Сначала он полез в мой шкаф,стал что-то искать,не нашёл ничего интересного,пнул шкаф ногой.Потом начал открывать баянные футляры и раскидывать их(пустые).Моих замечаний он явно не слышал.Подошла,взяла за плечи,усадила на стул,сама стала писать задание ученику,пришлось отпустить раньше времени,т.к."Х" отправить в коридор не решилась,поняла,что добром это не кончится.Пока писала задание он умудрился собрать ногами палас и предыдущий ученик споткнулся и упал(обошлось,не ушибся).Первый урок пришлось начать с расстилания паласа,собирания футляров и беседы о том,как должен вести себя ученик в ДМШ.Во время разговора он крутил карандашницу,обрывал плёнку со стола,тыкал пальцами кнопки на баяне,щёлкал аккордеонными регистрами,бегал смотреть в окно,кричал какие он там видит машины,бегал посмотреть за дверь, кто идёт,сбегал в соседний класс...Такой ребёнок мне попался впервые я смотрела на него и думала о том,как я буду его учить.
Учился он трудно,ноты учили до декабря.Внимания никакого.Работа 5 минут,10- развлечения и так весь урок,но мне было легче-индивидуальные занятия.Педагог по сольфеджио,каждый раз приводила его ко мне на разборки,там он всю группу ставил на "уши".
Испугалась я,когда первый раз увидела,как он жесток.Поднимаюсь по лестнице,"Х"-впереди меня.Вижу,как он бьёт, сидящих в коридоре, детей.Кого- ногами,кого-портфелем,просто так,идёт и бьёт.Кричу на него,он убегает в класс,начинаю отчитывать,ответ один-"Они первые начали".
Позвонила бабушке,услышала в ответ,что"Х"первый не начнёт,значит сами виноваты,так им и надо...
Поведение такое-вижу фотографию на стенде-сорву,урну-переверну,маленького-ударю,большому-пакость сделаю.Ни минуты без дела.
Много всего было,не буду описывать...Кончилось тем,что выходя с урока сольфеджио,он так ударил девочку,что родители сняли побои и обратились в милицию.Он, оказывается, уже состоял на учёте .
Ох,меня бабушка с мамой чуть до инфаркта не довели обвинениями,что я должна была защищать своего ученика,а не сочувствовать девочке и её родителям.
После этих обвинений я отказалась заниматься с "Х",хотя подготовка к экзамену на 5,мне стоила огромных трудов.
Я бы занималась с "Х",он-несчастный ребёнок.Но с такими родителями-НЕТ.

Добавлено через 3 минуты 39 секунд
Этим детям нужны индивидуальные занятия,можно что-то исправить,если не запущено и родители проявляют заинтересованность.
Не надо путать гиперактивность с плохим воспитанием,это разные вещи.

Litta

Валентина Николаенкова, когда ребенок чем то отличается от общей массы (не важно, в чем), это должны учитывать и родители и педагоги и только в полной связке преподаватель-родители можно достичь положительных результатов.

Добавлено через 2 минуты 22 секунды
С плохим воспитанием я не путаю, я прекрасно представляю, о чем идет речь.
Кстати, плохое воспитание очень быстро исправляется , а вот с гиперактивностью нужно повозиться.

VikTorovna

Они даже просто сидеть не могут больше 5 минут.

Добавлено через 36 минут 33 секунды
Мне трудно судить,я столкнулась с таким ребёнком один раз.В ДМШ приходят дети учиться музыке.Хотя были случаи,когда знакомые не могли поверить,что ребёнок успешно учится в ДМШ,т.к. на улице ведёт себя отвратительно.А мы поверить не можем,что этот ученик может плохо себя вести,у нас он-ангел.
Но ДМШ не место для перевоспитания,ученика я вижу 2 раза в неделю по 45 минут.
Но когда я училась в школе,таких не было.Да и за 35 лет работы-первый случай.

Добавлено через 8 минут 17 секунд
Один раз"Х"стал одевать ремни баяна и свитерок поднялся,спина оголилась.Я ужаснулась,спина вся в багровых полосах,так били ребёнка.Понятно,что били от безысходности,но битьём ничего не исправить,неужели непонятно

VikTorovna

Из "Маминой школы"

Добавлено через 32 минуты 17 секунд


Добавлено через 12 минут 8 секунд